Takahito Ito

Рік моєї медіа лабораторії

Вчений-вчений з NHK, Takahito Ito приєднався до Media Lab як член компанії і пішов як член екіпажу з новим напрямком: віртуальна реальність.

Автор Takahito Ito

Я працюю творцем комп’ютерної графіки в суспільному мовника Японії NHK. Я знав, що NHK - компанія-член Media Lab, але я не мав уявлення, що членство може особисто дати мені шанс отримати користь від цих відносин. Це я дізнався два роки тому, коли мої колеги з NHK повернулися до Токіо з розповідями про тиждень члена лабораторії та розповіли мені про можливість стати вченим вченим в лабораторії.

Крім того, NHK влаштувала там зустріч для основних дослідників лабораторії (PI), які зацікавились технологією 8K, що є дуже високою роздільною здатністю. Це привернуло мою увагу, тому що NHK розвиває та розширює 8K під час навігації в телевізійній галузі, що змінюється. Отже, у мене з’явився список тих ПІ, щоб дізнатися більше про те, що вони роблять.

Сесар Ідальго (праворуч) очолює групу колективного навчання, в якій Takahito Ito (ліворуч) працював як приїжджий вчений. Кредит: Сяоцзяо Чен

У наступному році, коли NHK став корпоративним членом Медіа-лабораторії, туди були відправлені двоє співробітників NHK як приїжджаючі вчені. Це вигода, дозволена компаніям, які мають певний рівень членства в Media Lab. І мені вдалося представити NHK на зустрічі членів осені 2015 року, яка включала спільну сесію семінарів-практикумів та презентацій ІР-лабораторій для японських компаній-спонсорів. Завдяки цим досвідом я вирішив, що хотів би повернутися до Медіа-лабораторії в якості відвідувача вченого.

Чому я пішов у лабораторію ЗМІ

Протягом багатьох років я створював комп’ютерну графіку для телевізійних програм, таких як спеціальні документальні серії NHK. Графіка фокусується на візуалізації даних і варіюється від землетрусів до спорту до погоди. Швидко наближаючись до Олімпіади в Токіо 2020, моя мета - прокласти шлях до нових сервісів, вивчивши нові медіа-технології, такі як 8K - та віртуальна реальність (VR), як я виявив у Медіалабораторії. 8K є пріоритетом для NHK з 1995 року, коли вона стала першою компанією, яка розпочала дослідження та розробки 8K, яка має роздільну здатність у 16 ​​разів більше, ніж HDTV.

Зважаючи на це, я відвідав Медичну лабораторію у 2015 році, де познайомився з професором Сезаром Ідальго, який керує групою «Колективне навчання» лабораторії та інтереси якої узгоджуються з моїми. Потиснути руку Сезару виявилося одним із найпомітніших моментів мого життя. Що мене привернуло до його групи, було її спрямованість як на аналітику даних, так і на візуалізацію та її потенційні можливості для моєї роботи. Так, ще в Токіо я написав пропозицію та план однорічного завдання в лабораторії, який схвалив мій начальник NHK. Я був на шляху.

Екіпаж колективного навчання поза медіа лабораторією: (l-r) Сесар Ідальго, Кевін Ху, Амена Альшамсі, Такіхіто Іто, Боганг Джун, Луїзіна Поццо-Ардіцці, Міа Петкова, Крістіан Джара Фігероа, Мері Калтенберг, Амбіка Кришнамачар та Сюзанна Ван. Кредит: Медична лабораторія MIT

Я приїхав до лабораторії «Медіа» у квітні минулого року, якраз вчасно провівши її весняні збори. Протягом кількох днів я брав участь у своїй першій зустрічі з групою «Колективне навчання». Мене здивувало: усі в групі були зайняті організацією зустрічей членів. Серед інших заходів, вони прибирали стіни!

У той час я вирішив, що приєднавшись до цієї групи, я співпрацював би над усім, що пов’язано з цим: від очищення стін до стискання даних до створення прототипів. На мій погляд, це було важливо для хороших стосунків з усіма членами групи. Насправді я навіть переїхав у офіси, щоб я міг бути у спільній зоні групи не лише шукати відгуки, але й спостерігати за їх роботою. Було дивовижно бачити, як вони формували співпрацю над паперами та проектами - іноді на зустрічах, в інший час у випадкові страви. Важливість динаміки групи була моїм першим досвідом навчання в лабораторії «Медіа».

Перетворення даних у історії та реальність у VR

Мій другий урок також відбувся на початку мого часу в лабораторії. Я здійснив поїздку з Токіо до Кембриджа, очікуючи, що зосередиться лише на 8K техніці. Але Сезар рекомендував мені також досліджувати віртуальну реальність (VR) як спосіб розповідати історії. Минуло більше десяти років, як я вивчав ВР та взаємодію людини та машини в коледжі. Тож ця рекомендація стала для мене ще одним сюрпризом - це було не те, чого я очікував, хоча я завжди мав інтерес до ВР.

Сезар переконав мене, що це був би хороший шлях для мене та NHK. Він пристрасно підходить до своїх досліджень, і я поглинув цю пристрасть. Він на стороні аналітики, а я на стороні візуалізації. Але все ж таки викликом було розібратися, як поєднати VR та 8K, щоб допомогти NHK перейти на новий спосіб розповіді історій. Але це важливо: хоча моя компанія почала знімати фільми на 360 градусів, більшість моїх колег не знають наслідків видалення 2D рамки прямокутника; вони також не знають, як розповідати історії нелінійними способами.

"Я вважаю, що моя робота впливає на нові напрямки для моєї компанії".

Занурившись у ВР

Кредит: Сесар Ідальго та Такахіто ІтоЦі два зображення демонструють сцени проекту Biodigital VR, вигаданий досвід віртуальної реальності, який поєднує в собі фільми VR, занурюючі 3D-середовища та візуалізацію даних VR. Кредит: Сесар Ідальга та Такакіто Іто

Biodigital - це вигаданий досвід віртуальної реальності, який поєднує в собі фільми VR, занурювальні 3D-середовища та візуалізацію даних VR. Він поєднує науково-фантастичну історію з візуалізацією даних у віртуальній реальності, щоб перетворити дані в кінематографічний досвід, коли користувач заграє як персонаж історії. Біодигітал розповідає історію людства через сто років, у світі, де люди втілюються у машинах, що поєднують біологічні та цифрові частини. Ми ставимо користувача у цей світ і заохочуємо їх думати: "Як нам жити в майбутньому?"

Створюючи Biodigital, я зрозумів, що не можна робити технологію, не враховуючи її етичних та соціальних наслідків. Як ми повинні використовувати технології? Як ми адаптуємо це до суспільства? Ми запитували такі питання протягом усієї історії про біодигітал.

Біодигітал ще не є загальнодоступним, але ми показали це приватно під час весняної події лабораторії минулого місяця і отримали фантастичні відгуки. Це був напрочуд спільний проект не тільки з Сезаром, але й з людьми з інших дослідницьких груп, місцевим звукорежисером, дизайнером у Чилі та студентом Гарвардського університету. До свого часу в лабораторії я ніколи не відчував такої співпраці, де дослідники різних спеціальностей діляться своєю експертизою, допомагаючи мені придумувати нові ідеї. Це було ще одне заняття для мене.

"До свого часу в лабораторії я ніколи не відчував такої співпраці".

Я також виявив, як обмін іде обома способами. Часто мене просили відгуки про інші проекти в Лабораторії, і минулого року я отримав шанс повернутися назад, будучи радником у Літній дослідницькій програмі MIT (MSRP.) у Нью-Йорку, і я допоміг йому створити інтерактивну екскурсію по Вашингтону, округ Колумбія. Даніель, у свою чергу, допоміг мені покращити свою англійську!

Takahito Ito допоміг студенту Рочестерського університету Даніелю Діас-Етчевере (праворуч) у проекті VR в рамках літньої дослідницької програми MIT. Кредит: Аамена Альшамсі

Ключові вивезення

У Медіалабораторії працює 27 дослідницьких груп, а також кілька інших дослідницьких ініціатив та спеціальних груп інтересів. Однією з перших речей, які я помітив, було те, як вільно люди пересуваються між різними дисциплінами. Наприклад, мені вдалося попросити спеціальну експертизу дизайнерів, художників, інженерів та вчених для отримання інформації та відгуку про мій проект Biodigital.

З усіх уроків мого часу в лабораторії виділяються три пріоритети:

  • Історія: Основні дослідники та дослідники лабораторії думають і досліджують те, що я називаю "далеким майбутнім" - вони творці, які прагнуть перетворити наукову фантастику в справжню історію. Це мене вразило.
  • Мета: Я зрозумів, що ми відповідаємо за питання, як ми використовуємо технологію і для чого ми її використовуємо. Як ми пов’язуємо наші дослідження з суспільством? Це був рік, коли я встиг дослідити та подумати про світ за його межами.
  • Прототип: Після того, як я склав прототип свого проекту, мені було легше продемонструвати, обговорити та вдосконалити його. Насправді я все ще переглядаю Biodigital, грунтуючись на коментарях, отриманих на останніх зборах членів лабораторії, що відбулися за кілька днів до того, як я повернувся до Японії.
(l-r) Takahito Ito з колегами NHK Ічітака Такакі, Юкіко Ошіо, Хісаюкі Охмата та Кінджі Мацумура на весняному тижні членів Лабораторії Медіа. Кредит: Медична лабораторія MIT

Зміна перспектив

Тепер, коли я повернувся додому в Токіо, я продовжуватиму працювати над Biodigital, залишаючись на зв’язку з Сезаром Ідальго та моїми колегами-дослідниками колективного навчання. Я прийшов, щоб побачити свою групу як «корабель», з Сезаром капітаном, а студенти та інші дослідники - екіпаж. Коли я вперше приєднався, я був як пасажир на кораблі. Через рік я бачу себе членом екіпажу.

Але я член команди екіпажу з різницею: тепер я маю більш широку перспективу свого внеску в NHK - погляд з пташиного польоту, який допоможе мені виконувати роботу, яка допомагає моїй компанії не тільки вижити в еволюції ефірної індустрії, але і адаптуватися шляхом вивчення та створення проривних технологій.

"Моя порада для будь-якого вченого-вченого, який приєднується до Медіалабораторії, є простим: зануріться прямо!
Сесар Ідальго та Такахіто Іто (праворуч) з іншими членами команди з біодігіталі (зліва) Даніелем Маньяні, Каллі Ву та Даніелем Маскітом. Кредит: Медична лабораторія MIT

Такахіто Іто був запрошеним вченим у групі Колективного навчання лабораторії MIT Media. Він є керівником CGI (комп'ютерно створених зображень) у NHK, Японській корпорації мовлення, яка є найбільшим телерадіомовленням у країні.

Подяка: Командна біодигіталія: Сесар Ідальго (доцент медіа-мистецтв і наук, керівник дослідницької групи «Колективне навчання медіалабораторії»), Даніель Маскіт (науковий співробітник, соціальні машини), Даніель Маньяні (аудіо-інженер у Кембриджі, Массачусетс), Федеріко Вількенс Клауссен (дизайнер в Чилі), Крістіан Яра Фігероа (науковий співробітник, колективне навчання), Каллі Ву (студент Гарвардського університету), Міка Каная (NHK) та Даніель Діас-Етчевере (студент університету Рочестерського університету) та всі мої товариші з колективу в Колективне навчання.

Ця публікація була спочатку опублікована на веб-сайті Media Lab.